第35章 建立教育体系的实践 (第1/2页)
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「星」舰队在三个月内以迅雷不及掩耳之势将「启航大陆」的四片人口聚集地纳入控制，在原住民眼中，这无异于外星人天降。
事实上其余各大人口聚集地都在密切关注「星」舰队的动向。
即使是大陆南部边缘的「火炬」地区和「终末地」地区也纷纷派出了自己的侦察人员前往舰队军事控制区侦察。
「星」舰队的信息通过各种各样的渠道泄露出去。
最高指挥部注意到了这一点，但无可奈何。
舰队没有多余人力对控制区实行信息管控，所以控制区依旧实施原住民管理原住民的统治结构。
时间飞逝，两个月一晃而过。
【2年1月】
「星」舰队在「欧米伽」地区建立了第一批免费学院。
「欧米伽」管理人群体收到通知，要求他们将管理辖区内的所有12岁以下儿童送入「星」学院接受免费教育。
儿童教育率将成为舰队智能评判管理人政绩的重要指标，与工业化率处于同一等级。
这一政策不出意外地引起了「欧米伽」地区原住民的激烈反对，大量原住民都不愿意将自己的孩子送给死神。
虽然管理人反复向原住民宣传「星」舰队的优越性，但征服战争的余阴尚在，绝大部分原住民依旧将「星」舰队视为死神。
「欧米伽」地区的民众抗议让负责此事的陆战队高级军官范季很是头疼。
在一次陆战队参谋会议中他生气道：“他们为什么不愿意让孩子接受教育？一群顽石。他们不送我们就去请！让士兵们一户户的去接儿童，把他们护送到学校。”
“长官，千万别这样啊！”范季高级军官的一位嫡系手下赶紧说道：“现在原住民看我们像是在看死神，如果我们真把孩子抢走，那就不止是死神了啊！我们之前几个月的工作也都前功尽弃了。”
“呼...”
深呼吸后，范季高级军官冷静下来：“那怎么办？让那么多孩子烂在破茅草屋里？和他们的父母一样？”
“也不是不行。”一位军官低声说道。
范季高级军官瞪了这位军官一眼，吼道：“这是最高指挥部下达的重要指令，作为军人，我们应当100%完成目标！就算你不情愿也要这么做！明白了吗！”
“是...对不起！明白！长官！”军官马上敬礼，表达歉意。
最终，陆战
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