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“叮铃铃”，上课铃声响了。
郭辉这才两步并作一步，匆匆忙忙地从厕所跑出来，一边跑一边思索，昨天晚上也没吃啥不该吃的啊，怎么一早上净往厕所跑呢？
“郭老师。”
郭辉一头冲进办公室，拿起桌子上的书本，手忙脚乱地就往外走，竟未发现办公室里还有一个人。
“哦，文老师你没课啊？”
原来是文勇。郭辉随口应了声，一秒都未作停留。
“这么着急赶火车啊！”
文勇低下头，“呼呼”对着手中的水杯吹了两口气，然后抬起另一只手，动作利落地将一把药扔进嘴里，接着缓缓喝了一口水，仰起头“咕嘟”一声，眉头都没皱一下地全咽了下去。
这时候，郭辉已经到教室门口了，走得太快有点喘，他得停下来把气儿喘匀了再进去，就在喘气儿的几秒之间，他的脑袋里忽地闪现了刚才文勇的面庞：没记错的话，我们班这节应该是语文课吧，可文勇的样子怎么看上去不紧不慢的一点也不着急呢？
这样一想，昨天下午开会文勇就一直没怎么说话，整个人似乎处于游离的状态。当时咋也没多问一句呢？本来是要问来着，结果听到其他老师为十三班说了那么多好话，并且充满了信心与期待，这完全出乎了郭辉的意料，他那颗悬着的心终于落了下来，却把文勇给忽略了。
文老师不会是有啥想法吧？不然，上完课去找他聊聊好了。
郭辉心中轻轻一叹：唉！这一届果真不好带啊。老师也不例外。
从来不曾迟到的文勇，上课五分钟了才慢悠悠地走进教室。每年到了这个季节，他的鼻炎就会加重，学生贴心的为他准备了一盒纸巾放在讲桌上以备不时之需。今天的文勇照样向大家表达了感谢，但他的头垂得很低，脸上似乎有些黯淡无光，大概因为带病上课的缘故吧，学生们都没怎么注意到这个小小的异常。
开始上课后不久，文勇说话时的鼻音不知不觉间变得越来越重。此时正讲到了文言文翻译题。文勇拿起粉笔，快速在黑板上书写完，然后转身问大家：“这几句古文中出现的‘延’字，分别是什么意思呢？”
底下无人应答。
文勇脸上好像也没带多少期待的表情，轻轻敲了敲黑板，继续往下讲：“刚才题目中‘秦人开关延敌’中的‘延’，是迎击的意思，那么，我们再看黑板上的第一句，‘余人各复延至其家’，意思就是说……”
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